Как воспитать развитого, успешного и креативного человека? Этим вопросом озадачено большинство современных родителей: ребёнок ещё не начал ходить, а его уже учат считать, читать и решать логические задачи. Впрочем, и сами детки «показывают класс» еще будучи дошколятами.

Пять + пять
В вокально-хоровой шоу-группе педагога ДМШ Т. Науменко «5 +5» по пять ярких, энергичных девчонок и мальчишек пяти-шести лет. Дошколятам музыка по душе. Ещё бы! Занятия проходят в занимательной, игровой форме, на вокал, хореографию или театр дети спешат с удовольствием. «Они все разные, - рассказывает Татьяна, - Ксюше – пять, при этом она необыкновенно мудрая, усердная, очень артистичная. Никита сам привёл маму в музыкальную школу. Он с младенчества не признавая никаких игрушек, кроме звучащих». Впрочем, они – не самые юные ученики музыкальной школы. В этом году на занятия в подготовительную группу спешат и те, кому едва за три. Заниматься такой малышке приходится... сидя на коленях у мамы. С увлечением слушая музыку, кроха, придя домой, сразу спрашивает, когда мама отведёт её туда, где поют и играют. Наверное, тяга к музыке закладывается где-то на генетическом уровне.
По мнению педагога, у малышей пока нет осознанности того, что они делают. Для большинства школа – выбор родителей, но дети занимаются музыкой с удовольствием. «Если появиться отторжение, надо сразу прекращать, - уверена Татьяна. - Но даже если дети уходят из школы, годы занятий никогда не пройдут бесследно: ребёнок будет петь, слышать музыку, вести себя артистично. Это – на всю жизнь».

Любимая игрушка – калькулятор
У пятилетнего снежинца любимая игрушка – калькулятор. Впрочем, перемножить в уме пару двузначных чисел он может быстрее электронной машинки.
«В три года сын не отстал от меня, пока не возвели 18 в квадрат, - рассказывает мама юного математика. - Один раз показала «на пальцах», как умножаются числа, с тех пор считает постоянно. Дома игрушками не играет, в магазине вместо машинки или робота просит книги. Постоянно читает энциклопедии, задает такие вопросы, что я не могу ответить: идём за разгадкой в библиотеку. Зрительная память феноменальная. Однажды рассказал мне всё, что написано на шкафчиках у детей в садике: 22 имени, фамилии, имени и отчества родителей. Целый день сидит с книгами, зову гулять – ни идёт. Сейчас у него появился друг – полная противоположность, наконец-то стал похож на мальчишку-сорванца!»

Комментарий специалиста
Главное, не перестараться!
Психолог Н. Заякина:
«В дошкольном детстве закладывается базис личности, основы познавательного, социального развития. Для этого возраста характерны наиболее высокие темпы психического развития. Это очень благоприятно для воспитания и обучения малыша. Главное, чтобы ребёнок сам хотел заниматься, чтобы не вы его заставляли. Следует помнить, что чрезмерная интеллектуальная нагрузка лишает ребёнка возможности нормально проживать детский возраст, может привести к формированию замкнутой на свой внутренний мир личности, которой в дальнейшем будет трудно адаптироваться в коллективе, реализовать свой потенциал.
Если есть одарённость, рано проявляется талант, предоставьте малышу возможность учиться радостно, творчески, с интересом, создайте условия для всестороннего развития, в том числе, эмоционального и социального. Если ребёнок увлечён чем-то одним, не прерывайте игру насильно, не тащите кроху в другое место. Предложите, поставьте на видное место что-то альтернативное. В любом случае, ребёнок сам изыщет возможность для своего обучения, приведёт маму к тому журналу или игрушке, которая ему нужна».

О том, как помочь развитию потенциальных возможностей ребёнка, читайте в следующих номерах «ДГ».